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发布日期2021-02-15

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  今年年初,上海首次制定了大中小学各学段纵向衔接的学校德育5年规划,并将民族精神教育纳入国民教育全过程。据了解,民族精神教育走进上海的学校已经3年,收到了很好的效果。作为上海学校德育决策咨询研究项目的负责人,复旦大学社会学系教授于海一直在思考如何在青年学生中弘扬和培养民族精神。记者日前就这个问题采访了于海教授。  民族精神:国家意识、文化认同、公民人格  记者:近十年来,党和政府非常重视民族精神教育,并且将弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神作为公民道德建设、未成年人道德建设和大学生思想政治教育的核心内容。你觉得,在中国全面推进现代化和加入全球化的背景下提出在青年学生中培养民族精神,有什么特殊的意义?  于海:在一百多年的现代化进程中,我们社会的许多方面已深受西方文化的影响。与此同时,中国的传统文化常被认为是与现代化完全对立的,因而采取了全面反传统的态度。在这个过程中民族文化更多的是断裂与漠视。事实上,中国的传统文化并不缺乏好的理念:如强调人与人、人与环境协调共处的“和谐”精神,适可而止的发展精神,毛泽东同志倡导的“自力更生,艰苦奋斗”的精神等。像中国这样十几亿人口的发展中国家,要发展起来,不应当也不可能设想依赖任何别的国家,而必须也只能把事情主要放在自己力量的基点上,找到符合中国国情的发展模式,这当然包括从我们自己的文化中发现启发和创新的资源。因此弘扬民族精神,就不仅是对传统文化的继承和发扬,更是对民族未来复兴之路的探索和开创。  记者:那么,民族精神有哪些内涵与层次?你主持的研究有何创新思想?  于海:“以爱国主义为核心”的民族精神是十六大报告的定义。我们的创新是将民族精神从三层涵义来阐释:国家意识、文化认同、公民人格。民族精神的实质是“族群归属”,即对某一特定的民族、社群、文化、传统和语言的归属,并由此而分享一种共同的历史、共同的情感、共同的想法和共同的生活方式。归属于最大的族群,是为国家认同;归属于最久远的族群传统,是为文化认同;这种归属内化于个体的知、情、意中,则为国民人格,在现代公民社会即为公民人格。中央一再强调,爱国主义教育和公民道德教育,必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族主义,我们要积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。  记者:最近关于国家“软实力”和“中国崛起”的话语十分热烈,民族精神教育对此有积极作用吗?  于海:这是肯定的。软实力的核心是价值观,是道德力。若我们的学生讲个人价值实现不讲报效国家,讲个人竞争不讲团队合作,他们有实力为未来创造引领世界、为别国人民所追随的价值观吗?如果我们的学生不能在国家意识、文化创造、人格素质上有优异的表现,我们甚至都不能保持中国已有的发展态势,更不必说提升其发展品质和领导世界了。学生的德育工作不仅在于个人的修为,更在于由此而汇成的一个民族的精神和国民综合素质,这才是支持中国特色社会主义现代化事业在风云变幻的国际形势下永葆活力的根基。

“在试卷保管方面,我们坚持24小时轮流值班制度,除教育、公安部门人员参与值班外,保密局也首次派专人昼夜守护试卷,做到‘人不离卷,卷不离人’。”四川省教育考试院负责人说。

此书和其他许多文献一样,都显示着:中国大学成材率最高的系科,是、而且一直是基础学科。文科方面以历史、外文为最;理科方面以数学、物理为最。而在应用型学科方面,则明显相对滞后。在现代中国,应用科学的成材率极低是不争的事实。内中多数学子不仅在学术文教上无所建树,便是在其他领域也碌碌无为。任鸿隽对这种99的“学术死亡率”曾极其忧心。

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“最近,屯留进行了今年的村官考录,预计新录用110人,录用后也全部兼任团支书。”团屯留县委书记郭乐慧说。(王怡波)

5月14日7时30分,这是令北川县第一中学教师刘宁永远悲恸的时刻:念初三的女儿终于从水泥断块下被“掏”出来,但却永远离开了他。这个外表粗犷的坚强汉子,在看见女儿遗体的一刹那,突然情绪失控,放声大哭。悲怆之情,令包括记者在内的周围人潸然泪下。

为了营造学科建设的良好环境,该院先后召开了两次学科建设大会,举行“淮阴师范学院科研成果奖”和“青年教师科研成果奖”评选,举办学科建设成果展览,表彰学科建设先进单位,使整个校园始终洋溢着学科建设的浓郁氛围。

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“高中生出国留学是亚洲各国在经济发展到一定阶段所呈现的共同趋势。在日本、韩国、马来西亚、新加坡等国家,随着人均收入的不断增长,都经历了从政府公费派遣少数留学生到自费留学生占留学主体,以及留学人数大幅度增长的阶段。”金吉列留学公司常务副总裁陈璐怡在接受记者采访时说。

今年东城、海淀均首次实行“非京籍考生同城待遇”政策,如海淀今年增加了200多个特长生招生名额,特长生招生总数达1400多人。根据各区县安排,测试将在下周末举行。不过,由于报名人数众多,个别学校在5月15日的报名过程中增加了测试环节。一名参加完一所示范校报名信息录入的孩子介绍,除要填写自己的相关信息外,还有语文、数学、英语题目共80道,选择题居多。其中,数学主要考查奥数知识。现场孩子普遍反映,数学题目较难,英语和语文相对简单。信息填写时间为30分钟。

这位负责人所说的关键,也是这项政策引起质疑最多之处。对此,他们认为所采取的严格的中学准入制度和充分的阳光公示制度,将保证这项政策的顺利实施。他们再次向记者强调,在这项政策的执行中,从中学来说,办学条件和生源质量是重要的评审依据;从学生来说,综合素质优秀、学科特长突出是重要的选拔标准。对获得资质的中学名单进行公示,对获得推荐的学生的信息和推荐理由进行公示,都是为了接受各方监督,无论是中学还是学生,如存在弄虚作假等情形,一经发现,立即取消相关资质或资格。

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9月27日,执行神舟七号载人航天飞行出舱活动任务的航天员翟志刚出舱后挥手致意(摄于北京航天飞行控制中心大屏幕)。新华社记者陈建力摄

本报北京6月23日讯(记者梁杰)记者从教育部关工委今天在国家教育行政学院召开的“全国家长学校教育实验区工作会议”上获悉,四川、河北等全国15个省份、120个家长学校教育实验区正式启动。教育部关心下一代工作委员会主任田淑兰出席会议并讲话。

印象很深刻的有一张温总理与同学一起记笔记的照片。温总理记笔记的结果,是提出了一系列见解;同学们是否也有充分机会提出意见,包括反对意见呢?老师是否鼓励学生们这么做呢?在教学方法上,我认为,应以学生为中心,“我爱我师,但更爱真理。”教师的职责不仅是传授知识,更重要的是教导学生如何做人,如何思考,是发现学生头脑中的火种,让进学校的每一颗金子都发光。不过,如果高考制度不改,一切都是空话。

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据介绍,这一由北京海淀区疾控中心与美国礼来制药联合主办的高校结核病防控项目,将在两年内组织包括40场结核病防治知识讲座、结核病防治知识竞赛、摄影作品展、大学生防治结核演讲比赛等系列活动,以提高高校学生对结核病的知晓率,增强自我防病意识。  海淀区疾控中心主任江初表示,大学生是结核病的高发群体,这是由于大学生正处于青春后期,身体发育和内分泌系统变化均较大,再加上集体生活及学习压力等因素,易于造成结核病的传播和流行。仅海淀区疾控中心每年治疗管理的活动性肺结核病人中,50%以上是高校学生。  “在高校中普及预防和治疗结核病的基本知识,可以帮助学生们增强防病意识,远离结核病的侵扰。”江初说,由于大学生热心公益事业,对于身边的家庭成员和好友等具有很强的影响力,这也将对在全社会宣传普及结核病防治知识产生积极影响。  结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病。近年来,尽管我国加大了对结核病的防控力度,但结核病疫情仍十分严重,是全球22个结核病高负担国家之一,结核病患者数量位居全球第二位,同时,我国的耐多药结核病疫情也较为严重,是27个高耐药结核负担国家之一。

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